Нарушения лексико-грамматического строя речи является ведущим дефектом у детей с общим недоразвитием речи, так как у ребят позднее формирование речи, скудный запас слов, аграмматизм, дефекты произношения и фонемообразования, неправильное употребление в речи глаголов, падежных окончаний, предлогов, союзов, а также неправильное согласование в роде и числе, что влияет на общение детей с окружающими.
При общем недоразвитии речи наблюдается сложные и стойкие нарушения письма, связанные с нарушениями всех компонентов речи и их взаимодействия. Поэтому со старшими дошкольниками проводятся еженедельные занятия по формированию лексиксико- грамматических конструкций речи.
Учителя-логопед М. А. Давыдова
